２０２２年１２月議会 【背景】 大規模校では、教室不足の問題がある一方、小規模校では、集団として活力低下などの問題があります。また、大規模校にはなじめない児童生徒や多様性に対応しにくい大規模校ならではの課題も生じています。 （１）学区制における課題について 【質問①】...

２０２２年３月議会 （１）小・中学校のＩＣＴ化推進について （２）小・中学校学習支援AIドリル導入事業について 【背景】 子どもたちの人財として育成していくことは、私にとっても今を生きる我々の重要な責務だと考えています。本市の教育では、「すぐれた知性をもち心豊かでたくましい...

２０２１年９月議会 （１）指導の中心に子供をおいた教育 （２）学習指導 （３）生徒指導 （４）キャリア教育や進路指導 （５）部活動指導 （６）教育環境 【背景】 学校の対応について、保護者からの相談を受けることが多々あり、その話を伺ってみると確かに学校の対応に疑問を感じると...

２０２１年３月議会 （１）統合型校務支援システムの導入 （２）児童生徒用端末の導入状況 【背景】 昨年の１２月議会において，３０人学級を段階的かつ計画的に進める観点から，都城の状況を踏まえ，誰一人取り残さないきめ細やかな教育を行うために，「３０人学級の推進及び小中学校のIC...

２０２０年３月議会 （１）制服の目的 （２）男女共通制服のブレザーやスラックスの導入 （３）市内標準服の導入 【背景】 ２０１８年６月の議会で，男女混合名簿や男女共通制服，多目的トイレ，教職員へのLGBT研修等について質問させていただきました。その後の同僚議員の質問で，名簿...

２０１９年１２月議会 （１）運動会の実施状況 （２）運動会の開催時期の課題 【背景】 運動会は，児童，教員，保護者，そして地域の方にとって，重要な学校行事の１つです。そのため，問題や課題も多くあります。例えば，授業時数確保と練習時間の問題，熱中症対策，当日の路上駐車や無断駐...

２０１９年６月議会 （１）2020年度新学習指導要領 （２）プログラミング教育の内容と課題 （３）プログラミング教育の導入向けて （４）教員のパソコン支給 【背景】 2020年度に学習指導要領が改訂されます。学校で学んだことが，明日，そして将来につながるように，子どもの学び...

２０１８年１２月議会 （１）高校の学級数が減少する理由 （２）中学生の選択肢の減少と人口減少との関連 （３）高校と市との連携 （４）最後に学級数維持のための県への要望 【背景】 高校の学級数が減少することについて，維持要望を目的として質問していきます。小さな学校では統廃合が...